Մայիսի 27_ ին կատարվել է խաղողի վազերի մշակում ,կապում, ինչպես նաև ծաղկոցների խնամք, մանրամասը ներկայացնում եմ ստորև՝

25.05 Այսօր շարունակվում է հերթապահությունը Գեղարվեստում։ Սակայն տեղացած անձրևի պատճառով դրսի աշխատանքները տեղափոխվեց ներս։ Խնամեցինք բույսերը՝ ջրեցինք, տերևների վրայի փոշիները սրբեցինք։

22.05 Շարունակում ենք հերթապահությունը Հյուսիսում, այս անգամ ըստ թիմերի էր աշխատանքը։ Մի թիմը ջրում էր սածիլները և լանջերը։ Իսկ մյուսը մոլախոտերից մաքրում էր ճեմուղիների հարակից տարածքը և խնամում  դպրոցի բույսերը։

Մայիսյան հերթական հերթապահության ժամանակ հերթապահների հետ կատարվել է վայրի խաղողների կապման աշխատանք, ինչպես նաև սածիլների և բույսերի ջրում։

Մանրամասն ստորև տեսանյութերում՝

 

Մայիսի 13_ին կրկին հերթապահության օրն է։ Այս անգամ լանջերի չորացած խոտերը հավաքեցին և 《բուլուլ》արեցինք։

Ինչպես նաև կատարեցինք ծաղկատունկ։

Մանրամասն ստորև՝

Հյուսիսում ընթանում էր երկրագործական աշխատանքներ։ Նախ սկսեցինք փափկեցնել ճեմուղիների  մի մասի կողքի հողերը, հետո այն հարստացրեցինք գոմաղբով, վերջում կատարվեց սերմնացան։

Մանրամասն ներկայացնում եմ ստորև՝

 

 

Հյուսիսային դպրոցում այսօրՆարինե Պողոսյանի  հետ իրականացրեցինք  հերթապահկան աշխատանքներ։

Նախ կատարեցինք բույսերի խնամք, շրջակա միջավայրի խնամք, հետո վարդեր տնկեցինք։ Վարդատունկից հետո իրականացրեցինք թափոնների տեսակավորում։

 

 

Սիենայի հրապարակում ընթանում էր ծառատուկ Մեծ Եղեռնի զոհերի հիշատակին նվիրված։ Ծառատունկին մասնակցում են ուսուցիչներ, ծնողներ, սովորողներ։

Անժելա Բլեյանի տասանյութը՝

Ապրիլի 1_10 դիտարկումներ եմ կատարել Միջին դպրոցի 6.6 դասարանների ուսումնական բլոգներում՝

Դիտարկումներ1

Դիտարկում 2

Դիտարկում 3

Դիտարկում 4

Դիտարկում 5

Ներկայացնում եմ սովորողների հաշվետվությունները՝

Հաշվետվություն

Սովորողների հաշվետվությունը

Ապրիլի 13_17 Հյուսիսային դպրոց_պարտեզում կատարել եմ ուսումնասիրություններ դասավանդողների բլոգներում՝

Բլոգային ուսումնասիրություններ

Ապրիլի 24_ի ծառատունկը՝

Սիենայի հրապարակը

Հերթապահություն

Ապրիլի 14 կատարել եմ ուսումնասիրություններ Հյուսիսային դպրոց_պարտեզի դասավանդողների ուսումնական բլոգներում։

Արձանագրում եմ, որ բոլոր դասավանդողների բլոգները համապատասխանում են նշված բոլոր չափանիշներին՝նշված է դասավանդողի անուն, ազգանունը, ուսումնական հաստատության անունը։ Առկա էր լուսանկարը՝ ինքնակենսագրական  հղումով։

Առկա է սովորողների բլոգները, անհատական պլանը, զանազան ուսումնական նյութեր, հոդվածներ, ուսումնական նախագծեր և այլն։ Հեշտ ընթեռնելի, մատչելի և հասանելի։